Una educación correcta debe tener en cuenta esta condición fundamental. Cuando el educador haya comprendido esto, su objeto principal, aunque tenga varias materias que enseñar, será la revolución radical de la psique, en el tú y en el yo. Aquí es donde entra en juego la importancia de la cooperación entre las dos personas que …
RECOMPENSA Y CASTIGO-Jiddu KRISHNAMURTI (1895-1986) Leer más »
A continuación, un breve recordatorio del vínculo entre Rudolf Steiner y el movimiento teosófico, lanzado por Madame Blavatsky. En 1902, en Londres, Rudolf Steinerse reunió con los líderes de la Sociedad Teosófica, incluida su presidenta Annie Besant. Participa en la fundación de la Sección Alemana de la Sociedad Teosófica, y se convierte en su Secretario …
LA PEDAGOGÍA WALDORF-STEINER Rudolf STEINER (1861-1925) Leer más »
Jiddu KRISHNAMURTI (1895-1986) He aquí tres cartas de J. Krishnamurti a los profesores, padres y alumnos de sus escuelas. Están tomadas del libro El aprendizaje es la esencia de la vida. Pero antes, leamos un pasaje del prefacio de Jean-Louis Dewez que merece toda nuestra atención. Krishnamurti es conocido por su penetrante visión y su …
DAMODAR K. MAVALANKAR, Tras los Pasos de un Chela Indo CONTEMPLACIÓN I [Contemplation, The Theosophist, Vol. V, febrero 1884, págs. 112-114] Un malentendido GENERAL de este término parece prevalecer. La idea popular parece ser la de encerrarse durante media hora—o, a lo sumo dos horas— en una habitación privada, y mirarse pasivamente la nariz, una …
Tras los Pasos de un Chela Indo – DAMODAR K. MAVALANKAR Leer más »
